МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА

Мы общаемся с экспертами, чтобы посмотреть на книги шире. Мы думаем, в книгах есть огромный потенциал. Чтобы не быть голословными и не казаться слепо очарованными, мы предложили экспертам в области педагогики, психологии дать книгам профессиональную оценку.

Занятия с книгами способствуют запоминанию слов, формированию основных функций речи: фиксирующей, познавательной , планирующей.

Я работаю педагогом в коррекционном центре с детьми , имеющими отклонения в развитии: задержки речевого развития, моторной алалии, аутизма и синдрома Дауна. Использую развивающие книги в качестве одного из пособий.

Спустя 6-8 занятий с книгами, отметила динамику развития мышления и речи у детей до 7 лет.
 

Как это работает?
В первую очередь, книга - самый настоящий тренажер для мелкой моторики. Моторика напрямую связана с развитием речи. Благодаря ярким иллюстрациями и подвижным элементам, ребёнок активно ощупывает книгу, работает пальчиками.

Совершая действия с предметами книги (деление на части фигур, перетягивание шнурка, заглядывание за деталь), перемещая их в пространстве, у детей появляется побудительный мотив для речевого развития. Такие занятия способствуют запоминанию слов, формированию основных функций речи (фиксирующей, познавательной , планирующей). Дети учатся ориентироваться в пространстве, как в книге: есть странички, в которых можно двигать вправо и влево, вверх и вниз, в пределах книги и за её границами (мы смотрим, а что же справа от книги или вверху над книгой). Так формируется и понимание: под/над, справа/слева и т.д.

 

При правильном подходе, книга может быть не только игрушкой, но и полноценным (или вспомогательным) пособием в коррекционных занятиях с детьми.

психолог-дефектолог, АВА-терапист Кучеренко Ольга Александровна,

инклюзивный центр "Включи", г. Сочи

Не зря психологи говорят, что мозг и кончики пальцев непрерывно связаны между собой. Поэтому вот эти тонкие движения актуальны для ребенка фактически в любом возрасте до 7 лет. Даже если в 7 лет ребенок садится заниматься с этой книгой - он может успокоиться, сконцентрироваться, комфортнее себя ощущать.

В первую очередь развивающие книги - это тактильные ощущения.
Родители делают акцент на них у детей до года, давая им крупы, разные занятия для мелкой моторики, а после года - сводят эти занятия на нет.

А ведь после года - это очень важно. Мелкая моторика развивает речь, позволяет легче и проще концентрироваться на деталях, развивать такую высшую психическую функцию, как внимание. Поэтому забывать о ней нельзя.

 

Книги очень разнообразные в своих тактильных ощущениях.
Тут не только разные фактуры, но и возможность понять, что такое мягкий, твердый, острый, колкий (если говорить о липучке, например). Всё это позволяет ребенку расширять свой словарный запас в плане описания своих ощущений.

 

Дети в возрасте 3-4 лет с радостью садятся и занимаются подобными тактильными книгами. А ещё в них есть секреты. Инстинкт открывателя побуждает заглянуть в кармашек или за деталь и узнать, что находится внутри. Это позволяет сделать книгу актуальной для ребёнка на несколько лет. Как показывает практика, такие книги интересны детям и старшего возраста, когда родители уже усложняют им задачу и предлагают более сложные игрушки.

 

Книжка позволяет сочинять истории.
Казалось бы, ананас на первой странице и пончик на последней никак не связаны, но это не так. С детской фантазией, подкрепленной родительскими подсказками, можно сочинить целые истории. Например, про то, как ананас отправляется в путешествие, встречает слона, крокодила, попадает в лес, встречается с мишками, зайками, провести аналогию, с ананасами и  морковками - что из этого фрукт, что овощ, соответственно развить и речь, и фантазию ребёнка.

 

Элементы в книгах и игры с ними позволяют развить необходимые ребёнку навыки: расстегивание и застегивание молний, пуговиц, совершать сложные действия , например, манипуляции с резинкой. Эти же навыки будут актуальны в жизни ребенка для того, чтобы его пальчики хорошо работали. Не зря психологи говорят, что мозг и кончики пальцев непрерывно связаны между собой. Поэтому вот эти тонкие движения актуальны для ребенка фактически в любом возрасте до 7 лет. Даже если в 7 лет ребенок садится заниматься с этой книгой - он может успокоиться, сконцентрироваться, комфортнее себя ощущать.
Если в семье несколько детей, книга будет полезна не только для малыша, но и для детей старшего возраста.

психолог, кандидат наук, автор 15 книг о психологии,

мама пятерых детей Лариса Суркова,